幼兒園如何設(shè)置無動力玩具

2011年中華人民共和國國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局和中國國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會共同發(fā)布【GB/T27689 2011無動力類游樂設(shè)施 兒童滑梯】國家標(biāo)準(zhǔn)中這樣定義無動力玩具：指不帶電動、液動或氣動等任何動力裝置的，由攀爬、滑行、鉆筒、走梯、蕩秋千等功能部件和結(jié)構(gòu)、扣件及連接部件組成的，主要適用于3-14周歲兒童娛樂用的游樂設(shè)施。

無動力玩具不僅在安全性上具有優(yōu)勢，趣味性上也不比其他的游樂設(shè)施差，此外，由于無動力玩具需要運(yùn)用到幼兒的四肢及大腦，對于幼兒的大腦和肢體的發(fā)展都能起到巨大的幫助。但事實(shí)上，如果不對無動力玩具進(jìn)行合理規(guī)劃，且缺乏趣味性，不能持續(xù)地吸引兒童的注意，那么無動力游樂設(shè)施發(fā)揮的作用則十分有限。

那么無動力玩具要怎么設(shè)計(jì)才能更有趣，在發(fā)展幼兒能力方面的作用會更大呢？

1.主題定義和空間營造

在規(guī)劃無動力玩具之初應(yīng)該對場地規(guī)劃的主題進(jìn)行確定，可以融入當(dāng)?shù)氐奈幕蛘呤怯變簣@的教學(xué)理念，將這些內(nèi)容融入到方案之中，成為辦園的特色之一，例如之前設(shè)計(jì)的一所幼兒園考慮到當(dāng)?shù)氐奈幕卣?，在?guī)劃戶外無動力玩具時就增加了船和城墻的造型。這有利于孩子們學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)匚幕?，增加對于校園的親切感，另一方面也便于幼兒園招生。

后期的設(shè)計(jì)也應(yīng)該圍繞主題展開，整體空間才能井然有序，有趣的同時富有美感，例如以叢林探險為例，不論是景觀小品還是植物都應(yīng)該符合主題，這樣孩子們在體驗(yàn)時不僅僅是在設(shè)備上，也能更沉浸在環(huán)境之中。

2.根據(jù)功能將不同類型的無動力玩具結(jié)合

動作是我們?nèi)粘Ｉ畹幕竟δ?，需要人的肢體、軀干的肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)協(xié)同才能完成一個動作，身體基礎(chǔ)動作包括移動技能、穩(wěn)定平衡技能以及物體操控技能，模式包括走、跑、爬、翻滾、并步、滑步、蹦跳、單腿跳、跨越、站立、坐位、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)動、扭動、伸展、彎曲、輕推反應(yīng)以及接、傳、踢、運(yùn)、頂、投擲、拍擊、揮擊、抓、蹬等動作。

成人在關(guān)注孩子成長的時候往往會注意到孩子的智力發(fā)展，但是對這些基礎(chǔ)動作通常會較少關(guān)注，認(rèn)為即便不去注意，孩子也能自然掌握這些動作。但實(shí)際上，基礎(chǔ)動作發(fā)展的好與壞，對孩子的未來是否能從容應(yīng)對更為復(fù)雜的肢體動作相關(guān)。

學(xué)齡前是孩子們形成并發(fā)展基礎(chǔ)動作的最佳時期，無動力玩具能幫助孩子們訓(xùn)練鞏固上述的一系列基礎(chǔ)動作，在游戲中學(xué)習(xí)這些技能，助力孩子們的成長。

但是考慮到孩子們的身體水平，每次運(yùn)動的時間至少要15-30分鐘的運(yùn)動，運(yùn)動的過程也建議運(yùn)用到多種基礎(chǔ)動作，協(xié)調(diào)發(fā)展。

因此，在規(guī)劃無動力游樂設(shè)施時要考慮到不同設(shè)施訓(xùn)練到的不同動作，需要將多種無動力玩具組合，如下圖所示，

將攀爬工具、蹦床、滑梯、滑桶、鉆網(wǎng)、爬梯相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)造了不同的鍛煉機(jī)會，白色點(diǎn)綴彩條的小房子造型為無動力玩具增加童趣以及提供休憩的平臺，不規(guī)則遮陽膜不僅遮陽也為整個玩具增加了一些造型感。

3.利用場地設(shè)計(jì)玩具

一些幼兒園因?yàn)榻ㄖ脑?，會有一部分的空間閑置，而無動力游樂設(shè)施會占用相當(dāng)大一部分的場地，這樣的情況則可以將場地利用起來。

例如深圳的一所幼兒園，原場地二樓有一塊閑置的長廊，地面已被原有的沙水池占用，設(shè)計(jì)師根據(jù)場地實(shí)際情況，利用繩網(wǎng)和鋼架結(jié)構(gòu)將玩具推向空中與二樓的閑置長廊結(jié)合，利用的閑置的空間，盡量不占用地面的空間，而且還讓幼兒能夠脫離地面進(jìn)行別開生面的游樂活動，且不是普通的設(shè)備堆疊，整個設(shè)施能運(yùn)用到幼兒的多種基礎(chǔ)動作，更創(chuàng)造了讓幼兒鍛煉勇氣的機(jī)會。

除了利用建筑，還可以利用戶外場地中的植物，將原場地植物變成無動力游樂設(shè)施中的一部分，為孩子們創(chuàng)造更多的樂趣。