幼兒園如何挑選適合孩子的玩具？

陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：

“玩，固然很重要，玩具更為重要?！?/p>

玩具對(duì)孩子的成長有著不可取代的作用

市面上的玩具種類讓人眼花繚亂，

作為幼教人，

該如何選擇適合孩子的玩具呢？

這4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一定要掌握！

作為孩子成長階段最常觸碰的伴侶，

玩具對(duì)豐富孩子的感官體驗(yàn)尤為關(guān)鍵。

很多幼兒園因?yàn)閾?dān)心玩具耗損率高，

會(huì)大量購買塑料玩具，

但這種單一材質(zhì)的玩具，

對(duì)于孩子感官的發(fā)展來說是不夠的。

從這個(gè)角度來說，

自然材質(zhì)的玩具比塑料等人工材質(zhì)的玩具，

更加適合孩子。

什么是低結(jié)構(gòu)的玩具？

低結(jié)構(gòu)玩具是指結(jié)構(gòu)簡單松散、

功能多元、可操作性強(qiáng)、可變性大的玩具。

這樣的玩具能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

市面上很多玩具都是高結(jié)構(gòu)玩具，

造型逼真，設(shè)計(jì)巧妙，

卻限制住了孩子的玩法。

而那些保持著“未完成”狀態(tài)的玩具，

孩子反而越有探索的興趣，

他們可以利用這些玩具，

創(chuàng)造出一些屬于他們的獨(dú)特玩法。

我們認(rèn)為玩具不同于教具。

孩子對(duì)玩具是否有興趣，

并不取決于這個(gè)玩具是否有學(xué)習(xí)意義，

而是這個(gè)玩具是否好玩。

孩子玩玩具最重要的是享受其中的樂趣。

不給玩具設(shè)限，

或許這是大人們需要學(xué)習(xí)的東西。

自制玩具是幼兒園老師，

通過觀察孩子當(dāng)下的探索需要和玩耍興趣，

為他們制作滿足他們真實(shí)需求的玩具。

因此從某種意義上來講，

自制玩具的背后，

隱藏的真正“設(shè)計(jì)師”是孩子。

無論從產(chǎn)品的供應(yīng)，

還是從購買能力上來看，

幼兒園都完全有能力給孩子提供充足的玩具。

自制玩具與老師之間的矛盾，

其實(shí)并非不可調(diào)和。

自然材質(zhì)、低結(jié)構(gòu)、具有玩耍價(jià)值的玩具，

就是一個(gè)好玩具，

而制作這樣的玩具，

其實(shí)并不需要花費(fèi)老師特別多的時(shí)間。

老師也應(yīng)該在孩子的日常生活中去尋找靈感，

去觀察孩子在玩耍中喜歡玩什么樣的游戲，

游戲里需要什么樣的道具，

再從身邊的材料中尋找，

有什么可以提供給孩子的玩具。