幼兒園攀爬區(qū)怎么設(shè)計(jì)？

攀爬，是幾乎所有孩子在幼兒階段都十分喜歡的運(yùn)動(dòng)方式。如果附近有階梯，孩子會(huì)毫不猶豫的沿著階梯向上爬。不要認(rèn)為這些行為和舉動(dòng)是孩子們太頑皮，攀爬的過(guò)程同時(shí)也是孩子全面發(fā)展的過(guò)程，由于攀爬需要他們調(diào)動(dòng)全身的各個(gè)部分協(xié)調(diào)運(yùn)作，需要手、腳、眼等身體各個(gè)部分的配合來(lái)完成。攀爬可以使提高孩子的身體協(xié)調(diào)性，使他們的身體更靈活，反映更敏捷。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒階段是孩子身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，發(fā)育良好的身體、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。

根據(jù)《指南》所制定的目標(biāo)，兒童要得到更好的發(fā)展，幼兒園一般會(huì)配置攀爬區(qū)，在活動(dòng)中提高幼兒身體素質(zhì)，鍛煉幼兒勇氣，促進(jìn)幼兒社交能力的發(fā)展。今天，我們來(lái)分享幼兒園攀爬區(qū)設(shè)計(jì)師們?nèi)绾斡迷O(shè)計(jì)，開(kāi)啟孩子們對(duì)自然和生命的熱愛(ài)。

1,利用地勢(shì)

地勢(shì)是建設(shè)攀爬區(qū)最天然的背景。室外可以結(jié)合滑梯、棧道、坡地，設(shè)置攀爬網(wǎng)、鉆爬洞等，室內(nèi)可以依托建筑區(qū)角或者墻面，設(shè)計(jì)攀巖壁。充分的發(fā)揮地形地勢(shì)的優(yōu)點(diǎn)，豐富攀爬種類(lèi)的多樣性。

幼兒園起伏的草坡成為兒童攀爬的最佳場(chǎng)所，結(jié)合場(chǎng)地的特點(diǎn)，利用高度差，設(shè)置攀爬區(qū)，考慮到兒童的興趣是階段性的，結(jié)合滑梯、“山洞”索橋，提供一個(gè)冒險(xiǎn)的游樂(lè)場(chǎng)，并激發(fā)他們的想象力。

2,顏色搭配

攀爬網(wǎng)和攀爬巖壁可以是造型各異、顏色豐富的，不僅能獲得小朋友的喜愛(ài)，還能增加游戲的趣味性.

豐富的色彩往往更能吸引兒童的注意力，攀爬區(qū)也可以使用鮮艷、明快的色彩來(lái)滿(mǎn)足兒童的趣味和好奇心。

3,利用墻面

墻面是設(shè)置攀爬區(qū)的好地方，利用墻面設(shè)計(jì)出橫向的攀巖區(qū)，如果擔(dān)心粗糙的墻面導(dǎo)致擦傷，使用溫和的木材和孩子們喜愛(ài)的圓形，結(jié)合明快的色彩，倚靠墻面設(shè)計(jì)攀爬區(qū)，充分利用空間為孩子創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)。

戶(hù)外空間較為寬闊時(shí)，可將攀爬區(qū)與大型戶(hù)外玩具結(jié)合，設(shè)立在任意空間，將幾種功能的玩具集合在一起，將幼兒的興趣串聯(lián)，也能容納更多的兒童在同一空間玩耍，促進(jìn)幼兒之間的交往，提高他們的社交能力。

4,安全設(shè)置

對(duì)于幼兒階段的兒童來(lái)說(shuō)，攀爬活動(dòng)并不是什么難事，但設(shè)計(jì)攀爬區(qū)仍需要注意做好安全措施。

首先要保證攀爬材料的安全，攀爬材料必須具有足夠的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和穩(wěn)定性，并能承受使用者的負(fù)擔(dān)。例如攀巖石是否牢靠，吊繩是否結(jié)實(shí)。

其次，在攀爬區(qū)域的設(shè)計(jì)上，要注意地面的保護(hù)措施，如果是室內(nèi)可以在下面鋪上軟的墊子;在幼兒園的室外可以將攀爬區(qū)布置在綠地上，這樣能夠?qū)π∨笥训幕顒?dòng)安全做到防患于未然。

再次，在攀爬器械使用前，都應(yīng)進(jìn)行反復(fù)確認(rèn)，確保安全。

最后，在幼兒每次活動(dòng)前，都要進(jìn)行設(shè)備安全性的查看，并在幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，需要有老師或者保育員進(jìn)行看護(hù)