幼兒園裝修設(shè)計：讓墻面成為會說話的“老師”

幼兒喜歡豐富多彩的空間環(huán)境，一個好的空間環(huán)境可以不僅可以讓幼兒身心愉悅，還能起到良好的教育作用。幼兒園墻面設(shè)計和裝飾，就是幼兒園裝修設(shè)計中一個需要好好利用并發(fā)揮作用的地方。

一、創(chuàng)設(shè)符合年齡特征的評價性墻飾

不同的年齡段都有不同的常規(guī)要求,所以在布置互動墻飾時要設(shè)置符合各班年齡特征的、又使幼兒可以直接參與操作的互動性自我評價墻飾。例如設(shè)置互動性自我評價墻，讓幼兒在有趣味的自我評價記錄過程中鞏固對常規(guī)的掌握。

二、創(chuàng)設(shè)與教育活動相結(jié)合的互動墻飾

墻飾與幼兒年齡相契合，還應(yīng)與教育活動相呼應(yīng)。與教育主題活動、區(qū)域活動相結(jié)合，讓空間環(huán)境與教育活動形成良好互動，讓幼兒在活動中感受到統(tǒng)一性和延展性。在墻面上展示幼兒的作品，反映幼兒在學(xué)習(xí)過程的階段性經(jīng)驗成果，提高幼兒的自信心。

墻飾應(yīng)有助于提升和促進(jìn)幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗，應(yīng)成為幼兒之間、師幼之間交流與溝通的紐帶，幼兒表達(dá)與經(jīng)驗分享的平臺。因此，我們要把孩子能看到、接觸到的墻面都按照孩子發(fā)展的身心特點裝飾起來，并不同程度地與幼兒互動，使墻面成為一位會說話的“老師”。