幼兒園這么設(shè)計讓孩子更喜歡

  在東京郊外的富士幼兒園，孩子們充分利用了專為他們設(shè)計的神奇環(huán)境。他們的橢圓形學(xué)校的屋頂是由東京的幼兒園設(shè)計公司建造的，是一個無盡的操場，樹木從教室里長出來。

操場讓孩子們永遠(yuǎn)奔跑

“我們將學(xué)校設(shè)計成一個循環(huán)不斷流通的圈子。當(dāng)我們開始時，我沒有任何先入為主的想法。學(xué)習(xí)其他幼兒園就像在看著汽車的后視鏡一樣：即使看起來很近，前面也看不到任何東西?！?/p>

孩子們可以上課

“在從屋頂通往樓梯的底部放了一小堆土，這是使樓梯更短的技巧。但是隨后，孩子們開始帶走污垢，做成泥碗-6oo孩子們把泥土帶走，土墩開始消失了！學(xué)校不得不繼續(xù)要求建筑公司放回泥漿。（隨著土壤變硬，孩子們停止將其帶回家。）看到幻燈片了嗎？我知道孩子們喜歡滑滑梯，但實際上我并不熱衷于滑滑梯，因為它告訴孩子應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么。沒有工具，孩子們必須自己思考并創(chuàng)造游戲。但最后我們還是保留了下來：我們需要走火通道?！?/p>

安全演習(xí)超級可愛

日本遭受了世界大地震的10％，因此孩子們進(jìn)行了這些地震演習(xí)。他們從桌子底下拿起這些棉帽，以防頭部摔落。這是非常日本的事情。

遵從自然本性

“日本建筑法規(guī)規(guī)定，您必須有一個垂直欄桿，欄桿之間必須相距100毫米，這樣孩子們才能將頭伸直。但是：他們可以伸腿，孩子們喜歡擺動腿。黑猩猩做著完全相同的事情-這是一種本能。他們這樣做的方式真可愛?！?/p>

任何東西都可以當(dāng)玩具

“我們必須圍繞土地上已經(jīng)存在的樹木建造。這不是一件容易的事-我們不能剪掉像樹冠一樣寬的根。我們添加了這些安全網(wǎng)，以使學(xué)生不會從樹木周圍的孔中掉下來。但是我認(rèn)識孩子們，他們喜歡玩網(wǎng)。每當(dāng)他們看到吊床時，就想跳進(jìn)去，搖晃它。這些真的只是我給孩子們另一種玩耍方式的借口。”

躲貓貓的天窗

“孩子們喜歡從屋頂?shù)奶齑翱?。“我的朋友在哪里？?“課堂上到底發(fā)生了什么？” 當(dāng)您往下看時，您總是會看到孩子從下面往上看。在這里，分心應(yīng)該發(fā)生。教室之間沒有墻，所以噪音從一個班級到另一個班級，從外到內(nèi)自由浮動。我們認(rèn)為噪音非常重要。當(dāng)您將孩子放在一個安靜的盒子里時，其中一些會變得非常緊張。”

椅子可以是火車

“每個月在富士，老師和孩子們都會重新布置教室的家具。這個小男孩和女孩本來應(yīng)該幫忙做一個新的配置，但是他們沒用！他們在玩火車。我們用大約600個盒子裝滿了學(xué)校，這些盒子是用這種非常輕的木材制成的，被稱為kiri木材。如果孩子們在拐角處撞到頭，那不會傷害他們。”

上課方式與眾不同

學(xué)校新建了一個附屬建筑，其中有兩個教室和一些游戲區(qū)。我們稱其為“繞樹環(huán)”，因為當(dāng)建筑師訪問時，他說這使他想起了“繞羅西環(huán)”。我認(rèn)為樹應(yīng)該比建筑物重要，所以我使建筑物盡可能輕。在這所學(xué)校，鼓勵孩子們爬樹。如果一個孩子足夠強壯，他們可以不用樓梯就可以達(dá)到較高的水平。其他學(xué)?？赡懿辉试S這樣做，但是這里的校長認(rèn)為孩子們知道自己的局限性。