溫馨的幼兒園可以讓孩子更好成長

   一個溫馨的教室旨在為幼兒營造一種禮貌和可接近的感覺，讓孩子感到內(nèi)心溫暖，安全，舒適和快樂。難道我們每個人都不想為自己的孩子這個嗎？有一種趨勢是擺脫老教室所呈現(xiàn)的制度環(huán)境，以及為我們的小孩子學習提供養(yǎng)育環(huán)境的愿望。這對我們幼兒園的第一年學齡兒童來說尤為重要。

   幼兒園教師要為學生營造一種溫馨的氛圍，幼兒園設計會在課堂內(nèi)提供個人空間，進行各種親密活動，讓孩子們在小組環(huán)境中互動。他們可以通過墻上的圖像和代表不同國家的書籍來識別幾種文化。代表全球?qū)⒆尣煌尘暗暮⒆痈惺艿脚c他們的傳統(tǒng)相關(guān)聯(lián)并在同齡人中得到認可。一些概念可能在大型世界地圖上包含孩子的名字，以識別孩子的遺產(chǎn)。墻壁應包括快樂和彩色圖像。空間應該很好地定義和組織，從而減少混亂和混亂的感覺。每個孩子都應該有一個指定的地方來保管他或她的個人物品。

   為了進一步幫助幼兒園兒童組織他們的世界，從而感到安全，教室規(guī)則應明確張貼在較低的高度，由老師審查并由學生理解。貨架應清楚標明并可以到達。教室里可能還有一個安靜的區(qū)域，一個孩子可以在帶書的豆袋里放松一下。所有這些策略都將有助于讓一個新的年輕學生在家里感到舒適，并在他或她的學習環(huán)境中受到歡迎?，F(xiàn)在，讓我們探討設計師和建筑師可以影響有助于創(chuàng)造歡迎空間和學習成功的問題的具體領(lǐng)域。通常，教室是完美的矩形。應該探索改變典型的教室形狀以創(chuàng)建較小的包含區(qū)域。在教室的一個區(qū)域提供小型壁龕，進一步支持幼兒的個人學習。此外，應該為小孩的眼睛創(chuàng)造一切的規(guī)模。沒有什么是壓倒性的或令人生畏的。

   自然光和自然景觀增加了兒童的能量和聚焦能力。這將它們與大自然聯(lián)系起來 - 這對我們大多數(shù)人來說都是一個舒適的地方 社會生態(tài)學家斯蒂芬·凱勒特斷言，人們“更好地學習，更舒適地工作，并在建筑物中更成功地恢復，這些建筑物與人類物種進化的環(huán)境相呼應?！?這是一種自然的設計。自然光的使用是一種強大的環(huán)境工具。它與人造光之間的區(qū)別在于自然光不斷變化，通過這種變化，可以幫助學生保持注意力，緩解壓力和疲勞。

   此外，設計師需要意識到，提供足夠的物理空間有助于防止混亂，混亂和混亂，從而增加幼兒的壓力和挫折感。如果存在靈活的未來空間需求的可能性，建筑師必須規(guī)劃課堂內(nèi)的變化和可能的增長。使用組織工具，例如在地板材料中標記圖案，可以幫助幼兒園老師獲得教師對站立位置的期望。此外，在地板材料中使用不同的顏色來幫助定義教室內(nèi)的教學和小組區(qū)域可以進一步幫助安排兒童組。當我們生活在一個組織良好的世界時，我們會感到不那么焦慮。這是組織工具的自然結(jié)果。

   固定教室元件的定位，例如黑板，智能板，出口門，小組聚集空間等，也是重要的。設計師應該考慮物品的放置，以減少不斷觀察騷動的機會。雖然騷動可以激活孩子的大腦，但它也可能導致孩子分心并且有機會錯過課程，從而產(chǎn)生壓力。熱舒適也有助于孩子在空間中受到歡迎。應仔細設計機械系統(tǒng)，以防止任何熱不適的機會。此外，理想情況下，每個教師都可以對教室的溫度進行單獨控制，以便為年輕學生群體進行個性化。還應控制可能與氣流相關(guān)的噪聲，以優(yōu)化房間內(nèi)的良好聲學效果。對于教室而言，良好的語音識別對于學習成功非常重要，因此適當?shù)穆晫W水平至關(guān)重要。

   選擇飾面時，設計師應該考慮顏色，紋理和圖案。提醒孩子回家的裝飾可以幫助增強溫馨感。地毯是一種完美的材料，用于營造溫暖和舒適感。它還允許在地板上進行教學，并為教室提供柔和，宜居的氛圍。它還有助于減少噪音，成為一個良好的吸收表面。有趣和安全的平臺讓幼兒園的孩子在學習環(huán)境中感受到空間差異。這些平臺還可以允許他們與共同學生進行不同的聯(lián)系?？傊瑒?chuàng)建歡迎教室的第一步應該從設計和施工的早期階段開始，屆時建筑師和設計師的決策會影響這些教室的成功。然后，一旦建立了空間，教師可以進一步將歡迎概念分層到他們?yōu)閷W生個性化的個人教室中。