為兒童設(shè)計建筑時應(yīng)考慮的因素

截至2018年，兒童（即15歲或15歲以下的人）占全球人口的26％ ; 一個統(tǒng)計數(shù)據(jù)我們都應(yīng)該欣賞，因為事實上，高達100％的人在某種程度上已經(jīng)成為了孩子。雖然有很多因素影響著我們成年人的種類，我們作為孩子們遇到的建筑 - 無論是你在玩捉迷藏的圖書館里堆疊還是你必須站在腳尖上才能到達的門把手 - 可以對您的世界觀產(chǎn)生重大影響。在專門為兒童設(shè)計建筑時，我們在某種程度上塑造了這些未來的觀點，因此幼兒園設(shè)計公司覺得必須以嚴謹和同理的態(tài)度對待這一過程。

安全：雖然通常不是最具吸引力的設(shè)計影響，但安全性是目前兒童計劃中最重要的特征。然而，這不一定是指“泡沫”安全方法; 在柔軟的設(shè)計中，懶散地經(jīng)常導(dǎo)致柔軟材料的柔軟邊緣的方法。對兒童安全的更基本的理解是，作為一個成年人，你能夠在空間的任何地方看到孩子。 

玩耍的空間：“ 聯(lián)合國兒童權(quán)利公約”第31條規(guī)定，“每個兒童都有權(quán)放松，玩耍和參加各種文化和藝術(shù)活動?！苯ㄖ熡胸?zé)任設(shè)計能夠?qū)崿F(xiàn)基本自然的空間。創(chuàng)造力和游戲自由，并培養(yǎng)它。這可以通過多種方式實現(xiàn)，但可以歸結(jié)為結(jié)構(gòu)化游戲和抽象游戲

注重孩子本質(zhì)：在為成年人設(shè)計的世界中，有時以兒童為中心的建筑最重要的特征之一是僅限兒童的特征。讓孩子們以一種獨特的環(huán)境與建筑進行互動或?qū)Ш綄τ谟螒蚶砟钪陵P(guān)重要，讓孩子們通過設(shè)計的本質(zhì)真正獨立自我支持。

適應(yīng)性和開放性：關(guān)于兒童的一個普遍現(xiàn)象是沒有孩子是一樣的。通過擴展，沒有人與孩子的互動是相同的，并且孩子使用空間的日常方式可能顯著不同。這部分是為什么你的傳統(tǒng)廣場，孤立教室在年輕人的教學(xué)和發(fā)展中被證明效率低下的原因?？臻g必須具有可塑性，并且必須能夠適應(yīng)任何特定情況。它們也必須是開放的，并且可以進入大自然，因為兒童并不意味著受限于我們成人對空間的先入之見。