裝飾一個(gè)夢(mèng)想中的幼兒園

   我們可以說(shuō)，一個(gè)美麗的風(fēng)景或一個(gè)吸引人的場(chǎng)景可以喚醒人們，甚至更多，在年輕人，我們的孩子中的一系列感受和情感。為了裝飾他們，我們必須回到童年時(shí)代。如果突然間我們又可以回到男孩和女孩身邊，我們當(dāng)然希望找到一個(gè)充滿各種可能性的空間，無(wú)數(shù)的材料和經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠以一種有趣的方式進(jìn)入，幾乎沒(méi)有意識(shí)到，進(jìn)入學(xué)習(xí)過(guò)程。為了進(jìn)行具有這些特征的空間的裝飾，有幾個(gè)我們不能忽視的重要因素，因?yàn)榱私鈨和目赡苄院驼J(rèn)知，運(yùn)動(dòng)甚至社會(huì)情感限制以及他們的重要因素是至關(guān)重要的。

     開(kāi)始裝飾我們夢(mèng)想的幼兒園的良好開(kāi)端是考慮到上述所有因素并設(shè)定目標(biāo)，為此，幼兒園設(shè)計(jì)公司可以提出一系列問(wèn)題，例如：我們想要推廣什么？我們想讓孩子玩什么？如何分配空間以最大限度地優(yōu)化它？如何提供最大的體驗(yàn)？就像我們的小孩一樣，充滿活力和活力，日托必須是一個(gè)生活空間。一個(gè)不斷變化的地方，靈活而開(kāi)放的真正助手的需求和要求。我們可以通過(guò)不同的“角落”來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，這些角落是兒童成為學(xué)習(xí)主角的空間，提供對(duì)不同興趣的回應(yīng)，并適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的節(jié)奏。

在我們今天在21世紀(jì)的托兒所中可以找到的最值得推薦的角落中，我們可以找到：

貿(mào)易角：小朋友有時(shí)是店主，有時(shí)是客戶。

廚房角落，現(xiàn)實(shí)生活中可能出現(xiàn)的情況與年齡或性別無(wú)關(guān)。

車(chē)間角落，我們將用游戲和建筑設(shè)置游戲。

城市角，有無(wú)數(shù)的材料，了解我們的城市如何工作

情緒的角落，孩子們學(xué)會(huì)理解并表達(dá)他們的感受和情緒

我們可以繼續(xù)穿著服裝的角落，專業(yè)的角落，塑料或工藝品的角落......

   值得注意的是，標(biāo)記兩個(gè)不同的空間是合適的，其中兒童知道如何區(qū)分動(dòng)作區(qū)域和休息區(qū)域。后者可以區(qū)分我們有墊子，床或甚至可能的“休息小屋”，你可以點(diǎn)頭或坐下休息。除了角落和休息區(qū)之間的這種區(qū)別之外，還有一個(gè)“游樂(lè)區(qū)”，他們可以玩多元文化，合作，感官游戲......為了讓小朋友們?cè)谟腥?，靈活和舒適的空間中學(xué)習(xí)，我們必須為他們提供一個(gè)有利的環(huán)境，讓他們感到舒適，并與不同的房間以及他們的同學(xué)互動(dòng)。

   除此之外，我們應(yīng)該記住，通過(guò)游戲?qū)W習(xí)是有意義的，孩子們可以通過(guò)環(huán)境和游戲提供的可能性進(jìn)行交流和表達(dá)，然后我們可以確保成功。不會(huì)陷入常規(guī)，具有創(chuàng)造性，能夠發(fā)現(xiàn)孩子和家庭成員所需的需求，以及對(duì)新資源和材料的持續(xù)了解，這將有助于靈活和功能性的裝飾。我們不能在不提及我們?cè)诋?dāng)前市場(chǎng)中找到的不同材料的情況下關(guān)閉本文。它的多樣性，主題和價(jià)格是多種多樣的，它們之間進(jìn)行比較是很好的，但我們必須始終了解材料的安全性，并且它們符合為確保用戶完整性而制定的法規(guī)。家具，配件，玩具，消耗品，應(yīng)始終適合每個(gè)年齡段。也許在做出裝飾原始空間的第一個(gè)決定時(shí)，最好的選擇是回到過(guò)去，能夠再次感受到孩子們的自我！