幼兒園設(shè)計中的經(jīng)驗重要性

    許多研究表明，在學(xué)前階段獲得的經(jīng)驗對個人的后續(xù)成就有很大的影響，幼兒園對兒童發(fā)展有重大影響，因為這些是兒童大部分學(xué)前時間的地方。幼兒教育在所有其他教育過程中具有特殊的重要性，因為在兒童0-6歲期間，幼兒教育的形成很大程度上。在頭三年，在幼兒園和日托中心等各種機構(gòu)，特別是在家中，給予兒童照顧，并開展各種方案以支持兒童早期發(fā)展。

    學(xué)前教育基于幼兒園或幼兒園為3至6歲兒童提供的課程，以便為兒童提供更好的生活起點。在土耳其幼兒園設(shè)計中，學(xué)前教育通常由官方和私立獨立學(xué)校（36-72個月的兒童）或在學(xué)校內(nèi)建立的幼兒園（60-72個月的兒童）提供。學(xué)前教育的過程有助于兒童和社會的短期和長期影響，因為兒童早期發(fā)展被視為社會發(fā)展的關(guān)鍵。在這個教育過程中，物質(zhì)和社會環(huán)境的質(zhì)量會影響兒童的發(fā)展。為了改善物理環(huán)境的條件，設(shè)計師可以通過讓孩子們了解他們的教育環(huán)境來嘗試達到最佳設(shè)計解決方案。在布爾薩的一所幼兒園進行的一項研究中，學(xué)前學(xué)生關(guān)于幼兒園物理環(huán)境的想法可以幫助設(shè)計師獲得有關(guān)兒童需求的知識，這可能會帶來新的設(shè)計和發(fā)明，以支持健康的兒童發(fā)展。

    在研究中詢問兒童的問題旨在了解兒童的評估和對其環(huán)境的期望。該研究得出的最重要的結(jié)果是觀察5歲兒童（48-60個月之間）和6歲兒童（60-72個月之間）兒童成功口頭陳述的能力。通過參考自己的經(jīng)驗來了解他們的身體環(huán)境。簡而言之，我們的研究表明，設(shè)計師可以通過咨詢兒童來獲得設(shè)計過程的重要數(shù)據(jù)。